Se escriben con d final las palabras que tienen el plural en -des.
Por ejemplo: pared - paredes.
Se escriben con z final las palabras que tienen el plural en -ces.
Por ejemplo: emperatriz - emperatrices.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
lunes, 29 de febrero de 2016
Palabras con -z o -d final
Se escriben con d final las palabras que tienen el plural en -des.
Por ejemplo: pared - paredes.
Se escriben con z final las palabras que tienen el plural en -ces.
Por ejemplo: emperatriz - emperatrices.
sábado, 27 de febrero de 2016
El verbo: número y persona
Las formas verbales también informan
sobre la persona que realiza la acción.
● Si la acción la realizan la
persona o las personas que hablan,
la forma verbal está en primera persona.
la forma verbal está en primera persona.
Formas verbales en primera persona
llevan los pronombres yo, nosotros y nosotras.
Por ejemplo: yo exploro, nosotros
exploramos.
● Si la acción la realizan la
persona o las personas que escuchan,
la forma verbal está en segunda persona.
la forma verbal está en segunda persona.
Formas verbales en segunda persona
llevan los pronombres tú, vosotros y vosotras.
Por ejemplo: tú navegas, vosotros
navegáis.
● Si la acción la realiza alguien
distinto de quien habla o escucha,
la forma verbal está en tercera persona.
la forma verbal está en tercera persona.
Formas verbales en tercera persona
pueden llevar los pronombres él, ella, ellos, ellas.
Por ejemplo: él piensa, ellos piensan.
Las formas no personales
Algunas formas verbales no expresan la
persona que realiza la acción.
Estas formas verbales reciben el nombre
de formas no personales.
Las formas no personales son:
- el infinitivo (explorar),
- el gerundio (explorando)
- y el participio (explorado
El infinitivo y el gerundio tienen
formas compuestas:
haber explorado (infinitivo compuesto) y habiendo explorado (gerundio compuesto).
haber explorado (infinitivo compuesto) y habiendo explorado (gerundio compuesto).
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
VERBO: NÚMERO Y PERSONA – FLORENTINO 3
FICHA PARA DESCARGAR
jueves, 25 de febrero de 2016
Propiedades de la materia
La materia presenta diversas
propiedades que la caracterizan.
Propiedades generales son las que
identifican a toda la materia
Las propiedades específicas precisan
ciertas características de un grupo y determinan las diferencias
entre una sustancia y otra
Las propiedades generales de la materia
son:
- Masa: La cantidad de materia que
contiene un cuerpo.
Se mide en gramos y/o
kilohgramos.
Se utiliza la báscula y la
balanza.
- Volumen: Es el espacio que ocupa un
cuerpo.
Se mide en litros y en
mililitros.
Para medirlo se utilizan
recipientes graduados.
Las propiedades específicas de la
materia son:
- Dureza: Cuanto más duro, más
difícil de rayar.
- Fragilidad: Es frágil cuando se
rompe con facilidad.
- Elasticidad: Si vuelve a su estado
normal después de alicarle una fuerza.
- Densidad: La relación entre masa y
volumen.
Cuanto más pequeño
y pesado, mayor densidad.
Cuanto más grande y
ligero, menor densidad,
Otras propiedades específicas son el
color, el olor, el sabor, el estado físico, el brillo, el punto de
ebullición -temperatura a la cual hierve una sustancia-, la
conductibilidad -capacidad para conducir el calor y la electricidad-
y la densidad -cantidad de materia contenida en una unidad de
volumen-...
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHAS PARA DESCARGAR
Unidades de Capacidad y Peso
UNIDADES DE CAPACIDAD
El litro es la principal unidad de capacidad.
- El decalitro (dal): diez veces mayor que el litro.
- El hectolitro (hl): cien veces mayor que el litro.- El kilolitro: (ki): mil veces mayor que el litro.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
UNIDADES DE CAPACIDAD - BIMATES
UNIDADES DE PESO
El gramo es la unidad principal de medida de pesos.
Para medir pesos menores que el gramo utilizamos:
- el decigramo dg 1 g = 10 dg
- el centigramo cg 1 g = 100 cg
- el miligramos mg 1 g = 1.000 mg
La unidades de medidas de pesos menores que el gramo se denominan submúltiplos.
Para medir pesos mayores que el gramo utilizamos:
- el decagramo dag 1 dag = 10 g
- el hectogramo hg 1 hg = 100 g
- el kilogramo kg 1 kg = 1.000 g
La unidades de medidas de pesos mayores que el gramo se denominan múltiplos.
Un kilogramo es igual a dos medios kilos y a cuatro cuarto de kilo.
1 kg = 2 1/2 kg = 4 1/4 kg
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
El Relato Histórico
Un relato es una narración que se
lleva a cabo con la intención de contar los detalles de determinados
sucesos. Histórico, por parte, es lo que está vinculado a la
historia (la exposición o explicación de hechos que se
desarrollaron en tiempos pretéritos).
Se conoce como relato histórico a la
narración cronológica de acontecimientos reales del pasado. Lo
habitual es que esta clase de relato se estructure en tres secciones:
- Introducción, panorama amplio
acerca de lo que se tratará.
- Desarrollo de los acontecimientos.
- Conclusión.
Puntos principales que unen y articulan
el relato histórico:
* Protagonistas: cómo contar parte de
la historia de la humanidad sin enfocarse en uno o más personajes,
en este caso personas reales, que la hayan protagonizado. Cualquier
página de nuestro pasado debe girar en torno a las acciones de
determinados individuos, y por eso debemos tener bien claro acerca de
quién hablaremos antes de comenzar.
* Tiempo: otra de las preguntas
fundamentales a la hora de escribir un relato histórico es
“¿cuándo?”. No se trata de la mera búsqueda de una fecha, sino
de todo lo que rodeaba la época en cuestión.
* Lugar: similar al punto anterior, es
necesario situar al lector en un lugar bien definido, con todos los
aspectos culturales que eso conlleva.
* Motivaciones: el o los protagonistas
de la historia no actuaron porque sí, sino que existen razones que
los impulsaron a dejar huellas imborrables. Conocer el trasfondo de
los personajes le brinda al lector un punto de vista más humano y
emocional para comprender los hechos.
* Dificultades: el relato histórico
debe presentar una estructura limpia y fácil de seguir, para que el
resultado de leerlo sea conocer una parte más de la historia.
Habiendo cubierto los puntos iniciales, comienza el camino de los
protagonistas y es probable que algo inesperado haya ocurrido,
dificultades que los hayan obligado a cambiar de planes;
* Situación final: como se indica en
párrafos anteriores, el narrador debe escoger una porción de la
historia que concluya, y es importante explicar claramente cómo el
cierre, recordando indicar la situación de los protagonistas y del
espacio geográfico en dicho momento.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHA PARA DESCARGAR
viernes, 19 de febrero de 2016
Raíz y desinencia de los verbos
El verbo es la palabra que expresa acción.
La forma que usamos para para nombrar al verbo es el infinitivo.
Si al infinitivo le quitamos la terminación -ar, -er o -ir (1ª, 2ª y 3ª conjugación) nos queda la raíz.
Ejemplos: cant- ar, beb- er y recib- ir .... cant-, beb- y recib- son las raíces.
Si a las raíces de los verbos le añadimos unas partículas (desinencias) obtenemos el conjunto de las formas de un verbo, llamado conjugación.
Por tanto las desinencias son las terminaciones que se les añade a la raíz.
Las desinencias aportan información de la persona, número, tiempo, modo y voz.
Ejemplo: Analizar morfológicamente la forma verbal esperamos
Verbo esperar, 1ª conjugación, 1ª persona del plural, del presente de indicativo.
Hay verbos que su raíz se hace de otra manera y se dice que son irregulares.
Ejemplo: de dormir-duermo, de jugar-juego, de ...
Las formas verbales pueden ser simples o compuestas.
Son simples las que constan de una palabra: reírnos, debería, huyamos...
Son compuestas las que se forman con el verbo haber y el participio de otro verbo.
Ejemplos de compuestas: habré estudiado, habrías tendido, habéis venido...
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
SEPARAR RAÍZ DE DESINENCIA
ACTIVIDADES CON LAS RAÍCES Y DESINENCIAS DE LOS VERBOS
FICHA PARA DESCARGAR
EL VERBO: RAÍZ Y DESINENCIA
ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE VERBOS
La forma que usamos para para nombrar al verbo es el infinitivo.
Si al infinitivo le quitamos la terminación -ar, -er o -ir (1ª, 2ª y 3ª conjugación) nos queda la raíz.
Ejemplos: cant- ar, beb- er y recib- ir .... cant-, beb- y recib- son las raíces.
Si a las raíces de los verbos le añadimos unas partículas (desinencias) obtenemos el conjunto de las formas de un verbo, llamado conjugación.
Por tanto las desinencias son las terminaciones que se les añade a la raíz.
Ejemplo: Analizar morfológicamente la forma verbal esperamos
Verbo esperar, 1ª conjugación, 1ª persona del plural, del presente de indicativo.
Hay verbos que su raíz se hace de otra manera y se dice que son irregulares.
Ejemplo: de dormir-duermo, de jugar-juego, de ...
Las formas verbales pueden ser simples o compuestas.
Son simples las que constan de una palabra: reírnos, debería, huyamos...
Son compuestas las que se forman con el verbo haber y el participio de otro verbo.
Ejemplos de compuestas: habré estudiado, habrías tendido, habéis venido...
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
SEPARAR RAÍZ DE DESINENCIA
FICHA PARA DESCARGAR
EL VERBO: RAÍZ Y DESINENCIA
ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE VERBOS
jueves, 18 de febrero de 2016
Operaciones con longitudes
para realizar operaciones con medidas de longitud conviene expresarlas en forma incompleja, en la misma unidad de medida, y después realizar la operación.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
OPERACIONES CON CANTIDADES DE LONGITUD
FICHAS PARA DESCARGAR
OPERACIONES CON CANTIDADES DE LONGITUD
FICHAS PARA DESCARGAR
lunes, 15 de febrero de 2016
Expresiones de longitud complejas e incomplejas
Una expresión es incompleja cuando está expresada en una sola unidad:
Ejemplos: 325 m - 32 km - 109 cm...
Una expresión es compleja cuando está expresada en dos o más unidades.
Ejemplos: 3m y 25 cm - 8 km, 3 dam y 25 m - 5 cm y 3 mm
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHA PARA DESCARGAR
sábado, 13 de febrero de 2016
La H intercalada
Se escriben con h intermedia las
palabras que presentan tres vocales contiguas, de las cuales la
segunda y la tercera forman un diptongo con u inicial.
Ejemplos: ahuecar, rehuir
Se escriben con -h- intercalada los
vocablos «ahora», «ahorrar», «ahogar» y aquellos que llevan el
diptongo ue precedido de otra vocal.
Ejemplo: Ahuecar
Ejemplos: anhelo, exhibición,
exhortar, inherente, inhalación
Excepciones: Cuando la primera sílaba
es un prefijo y la palabra a la que se le añade no lleva h, ejemplo:
inadecuado.
Se escriben con h intercalada las
palabras derivadas a las que se les ha añadido un prefijo.
Ejemplos: hielo- deshielo, humano-
inhumano...
Listado de palabras con h intercalada:
Adherir, adherente, adherencia,
adhesivo, adhesión, inherente, inherencia, coherente, coherencia,
cohesión, cohesionar.
Exhalar, exhalación, inhalar,
inhalación.
Exhausto, exhaustivo.
Exhortar, exhortación,
exhortativo.
Inhibir, inhibición, exhibir,
exhibición, exhibicionismo, exhibicionista, cohibir, prohibir,
prohibición, prohibitivo.
prohibición, prohibitivo.
Vehículo, vehemente, vehemencia.
Ahínco. Ej.: ‘Debes estudiar con
mas ahínco‘.
Ahuyentar. Ej.: ‘Ahuyentó al
ladrón con un garrote’.
Alcahuete. Ej.: ‘La Celestina era
la alcahueta de Calixto’.
Alhaja. Ej.: ‘Tiene muchas
alhajas‘.
Almohada. Ej.: ‘Nunca duerme con
almohada‘.
Anhelar, anhelante, anhelo. Ej.:
‘Su anhelo es triunfar en el tenis’.
Bohemio. Ej.: ‘Valle-Inclán
tenía fama de bohemio‘.
Cacahuete. Ej.: ‘Le encantan los
cacahuetes fritos’.
Cohete. Ej.: ‘En Valencia
disparan muchos cohetes‘.
Desahuciar, desahucio. Ej.: ‘El
juez decretó el desahucio‘.
Enhebrar. Ej.: ‘Me cuesta mucho
enhebrar una aguja’.
Enhiesto. Ej.: ‘El árbol
permanecía enhiesto tras el temporal’.
Inhóspito. Ej.: ‘Aquel paraje
era inhóspito‘.
Moho, enmohecer. Ej.: ‘El queso
estaba cubierto de moho‘.
Retahíla. Ej.: ‘Mi primo soltó
una retahíla de insultos’.
Trashumante, trashumancia. Ej.: ‘La
trashumancia se practica desde tiempo inmemorial’.
Vahído. Ej.: ‘Le dio un vahído
y se desmayó’.
Vaho. Ej.: ‘Con el calor, el
espejo se cubrió de vaho‘.
Zaherir. Ej.: ‘Lo zahiere con
burlas crueles’.
Medidas de longitud y su relación
El metro es la unidad principal de
medida de longitudes.
Unidades más pequeñas (submúltiplos)
son: decímetro, centímetro y milímetro.
Unidades mayores (múltiplos):
decámetro, hectómetro y kilómetro.
Como es un sistema decimal las unidades
van de 10 en 10.
km – hm – dam – m –
dm – cm – mm
Por tanto para pasar de una
unidad superior a otra inferior multiplicamos por 10.
Si es de una superior a una
inferior dividimos por 10.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHAS PARA DESCARGAR
La Leyenda
La leyenda es un relato tradicional en
el que se recogen acciones o sucesos extraordinarios que son
ficticios, pero que se presentan como si realmente hubieran sucedido.
Las leyendas están presentes en la
tradición literaria de muchos pueblos.
Generalmente nacieron como relatos
orales y fueron difundiéndose así entre las gentes de un lugar.
Solían incluir elementos fantásticos
que producían asombro y admiración en quienes las escuchaban.
Muchas leyendas se crearon para dar
respuesta a cuestiones como el origen de una determinada costumbre o
la formación de elementos naturales (montañas, ríos…).
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
viernes, 5 de febrero de 2016
El aparato locomotor
El aparato locomotor está formado por
el esqueleto, los músculos
y los elementos que los unen.
Pertenece a los órganos efectores,
junto con las glándulas.
Son los encargados de ejecutar las
respuestas elaboradas por el Sistema Nervioso.
EL ESQUELETO
Es el conjunto de huesos que da forma
al cuerpo y protege los órganos internos.
Los huesos se unen por los cartílagos,
que los protegen y son más flexibles.
LOS MÚSCULOS
Los músculos son los órganos que al
estirarse y contraerse mueven los huesos.
Se unen a los huesos mediante los
tendones.
LAS ARTICULACIONES
Las articulaciones son las zonas de
unión de los huesos.
Son de 3 tipos:
- Fijas: no se mueven, como el cráneo.
- Semimóviles: con movimiento
limutado, como la columna.
- Móviles: tienen gran capacidad de
movimiento, como el hombro.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EL ESQUELETO DEL CUERPO – EL TANQUEMATEMÁTICO
EL ESQUELETO DE LA CABEZA – EL TANQUEMATEMÁTICO
FICHAS PARA DESCARGAR
El Diario
En literatura se llama diario personal
o sencillamente diario, a un subgénero que integra el género de la
biografía, más precisamente de la autobiografía.
Consiste en la narración que lleva a
cabo una persona, autora del diario, de las experiencias personales
que va viviendo.
Se caracteriza porque se va escribiendo
poco a poco y se pone la fecha antes del comienzo de cada narración.
Mayormente, los diarios personales, son
leídos únicamente por su autor,
por las cuestiones privadas e íntimas
que en el mismo se escriben.
Los diarios personales de aquellas
personalidades famosas suelen despertar una enorme atención por
parte de público, ya que quieren conocer detalles íntimos de la
persona en cuestión.
En los diarios personales el autor
escribe sus sentimientos, emociones, pensamientos, respecto de
situaciones o personas.
Se caracteriza por un lenguaje
coloquial en el cual prolifera una atmósfera más bien intimista.
Entre los diarios personales más
célebres destaca el Diario de Ana Frank, que es aquel que fue
escrito por la joven judía Ana Frank entre los años 1942 y 1944, en
el marco de su huida y ocultamiento de los nazis cuando estos
ocuparon Ámsterdam, durante la Segunda Guerra Mundial. Los cuadernos
en los que Ana volcó todas estas experiencias fueron entregados a su
padre, Otto Frank, quien se salvó de los campos de concentración, y
tras la guerra decidió publicarlos en un libro. El diario de Ana se
convirtió en uno de los libros más leídos en el mundo entero y por
supuesto también ayudó muchísimo en el conocimiento de aquella
tremenda tragedia.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHA PARA DESCARGAR
El diario de Ana Frank es la edición de los
diarios personales escritos por la niña judía Ana Frank (Annelies
Marie Frank) entre el 12 de junio de 1942 y el 1 de agosto de 1944.
Pasos para escribir tu diario personal
1. Elije lo que quieras que te sirva de
diario
Puede ser un cuaderno, un bloc de
notas, un libro en blanco, una aplicación especial para móviles que
permite llevar un diario personal fácilmente, o un archivo del
procesador de textos de tu ordenador.
2. Crea una rutina
Escribir un diario personal representa
un tiempo, un espacio que dedicarás a ti mismo, a liberar tus
pensamientos y tus emociones y que te ayudará a ordenar tus ideas, a
conocerte más, a entenderte e incluso a resolver mejor tus
problemas.
3. Escribe todos los días
Trata de escribir diariamente, aunque
solo sean algunas líneas.
Si no sabes bien qué escribir, puedes
preguntarte cosas tales como:
¿Qué he conseguido el día de
hoy?
¿Qué he aprendido?
¿Qué problemas han surgido?
¿Cómo me he sentido respecto de
estos problemas?
¿Cómo los podría solucionar?
El hábito de escribir te ayuda a
reflexionar sobre ti, aumenta tu creatividad e incluso puede ayudar a
mejorar tu autoestima, porque es una excelente manera de conocerse un
poco más a uno mismo.
Si quieres, puedes incorporar algunas
ideas creativas en tu diario. Puedes incluir dibujos, fotos o
canciones, no hay límites, siéntete libre de ser y escribir todo lo
que desees, plasmando tus sentimientos más íntimos.
4. Pon fecha a tus anotaciones
Puede parecer un detalle menor, pero en
realidad no lo es.
Poner fecha a tus anotaciones te
ayudará a evaluar tu progreso.
Cuando releas lo que has escrito
anteriormente podrás ver cómo has evolucionado con el tiempo, cómo
has mejorado o cómo han cambiado tus perspectivas respecto a una
determinada situación.
Te sorprenderá saber en qué poco
tiempo el hecho de llevar un diario personal te ayuda a mejorar en el
plano emocional.
4. Escribe sobre tus problemas
Después de un día difícil, cargado
emocionalmente, nada mejor que sentarse y escribirlo todo en tu
diario personal. Las ideas que al principio parecen enredadas, pronto
se clarifican en tu mente.
Llevar un diario personal te ayuda a
conectarte con tu interior, a entenderte mejor y a alejar los
pensamientos o emociones confusas.
Pregúntate: ¿qué sucedió?, ¿cómo
me sentí al respecto?, y ¿por qué me sentí así? Verás cómo
escribirlo todo en tu diario te puede ayudar a superar cualquier
dificultad.
Siéntete libre de expresarlo todo,
esto solo lo leerás tú.
5. Deja fluir libremente las ideas
Al momento de escribir, no pienses
demasiado en la gramática de la frase, en la puntuación ni en la
ortografía.
Al escribir un diario, mejorarás la
autoconfianza y tu motivación para la vida. Explorarás áreas
cognitivas y emocionales que muchas veces son de difícil acceso.
Mediante la escritura mejorarás tu
vida emocional, liberarás estrés mental y de esta manera, también
mejorarán tu sistema inmunológico y tu salud física.
6. Relee lo que has escrito
Llevar un diario personal no solo puede
ser bueno para tu salud mental hoy, sino que también tiene un gran
valor para el futuro.
Leer lo que has escrito semanas, meses
o incluso un año atrás puede ayudarte a identificar los patrones de
conducta de tu vida y observar cómo han evolucionado tus
comportamientos y emociones.
Podrás evaluar tus errores y tus
aciertos e incluso recordar lindos momentos vividos.
7. Haz preguntas
Cuando tienes algo que resolver o algo
que conseguir, una de las mejores formas es haciéndose preguntas.
Es un hábito que tenía Einstein. De
hecho, las preguntas le ayudaron a desarrollar sus teorías sobre el
efecto fotoeléctrico o sobre la relatividad especial y general.
(http://www.lifeder.com/como-hacer-un-diario-personal/)
Poema y verso
El poema es un texto literario escrito
en verso.
El verso es la primera unidad ordenada
de un poema (una línea).
El verso es el conjunto de palabras
sujetas a ritmo y medida (sílabas).
Los versos de un poema se agrupan en
estrofas.
Entre estrofas se deja un espacio en
blanco.
Los poemas tienen una sonoridad
especial, entre ellos la rima.
La rima es la repetición de sonidos
después de la última vocal tónica:
- Es asonante cuando se repiten solo
las vocales.
- Es consonante cuando se repiten
vocales y consonantes.
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