Los afijos son partículas que se usan para formar palabras derivadas.
Los prefijos son partículas que se añaden al principio de algunas palabras para formar otras nuevas.
La palabra deshacer se ha formado añadiendo el prefijo des- a la palabra hacer.
Los sufijos son partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas.
La palabra bravura se ha formado añadiendo el sufijo -ura a la palabra bravo.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
LA MAGIA DEL LENGUAJE
PREFIJOS RE- Y PRE- - ANAYA 4º
SUFIJOS DE OFICIOS - BROMERA
SUFIJOS ÉRO, ÍSTA Y -DOR
PALABRAS CON PREFIJOS
SUFIJOS PARA PROFESIONES
FICHAS PARA DESCARGAR
FICHA de PREFIJOS Y SUFIJOS
FICHA de PREFIJOS
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viernes, 21 de septiembre de 2018
martes, 27 de junio de 2017
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Libro Lengua 6º Santillana
Actividades interactivas de Anaya - LENGUA
Actividades interactivas siguiendo el libro de Lengua de 6º de Anaya:
Un país de leyenda
La bicicleta y la confitería
¡Curiosos animales!
Mundo submarino
Yehá y el avaro
Juegos de palabras
Un principito curioso
Plantas de leyenda
Animales y plantas
Animales de ficción
La ballena y el pez
Las tres cosas raras
Poesía y realidad
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Las tres cosas raras
Poesía y realidad
lunes, 26 de junio de 2017
Fichas de verano para LENGUA
Fichas de repaso de lo visto en Lengua durante este curso.
Volved a mirar los conceptos antes de hacer los ejercicios.
Recordad que no hay por qué terminar la ficha en una sola sesión...
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 1
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 2
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 3
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 4
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 5
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 6
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 7
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 8
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 9
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 10
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 11
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 12
Volved a mirar los conceptos antes de hacer los ejercicios.
Recordad que no hay por qué terminar la ficha en una sola sesión...
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 1
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 2
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 3
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 4
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 5
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 6
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 7
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 8
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 9
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 10
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 11
FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 12
sábado, 18 de febrero de 2017
Formación de verbos
Formamos verbos añadiendo sufijos a otras palabras.
Sufijos: -ear, -ecer, -izar e -ificar:
Ejemplos:acarrear, fortalecer, aterrizar, escenificar.
Puede ocurrir que al añadir estos sufijos a las palabras necesiten cambios ortográficos. Por ejemplo: de buzo bucear,de mordisco mordisquear.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS
FORMAR SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS
FICHA PARA DESCARGAR
FORMACIÓN DE VERBOS
Sufijos: -ear, -ecer, -izar e -ificar:
Ejemplos:acarrear, fortalecer, aterrizar, escenificar.
Puede ocurrir que al añadir estos sufijos a las palabras necesiten cambios ortográficos. Por ejemplo: de buzo bucear,de mordisco mordisquear.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS
FORMAR SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS
FICHA PARA DESCARGAR
FORMACIÓN DE VERBOS
Estrofas y poemas
Las
estrofas
Las
estrofas son grupos de versos cuya rima y medida presentan un esquema
fijo.
Hay
distintos tipos de estrofas. Las más frecuentes son estas:
+
Pareado: Es una estrofa de dos versos que riman entre sí.
+
Terceto: Es una estrofa de tres versos de arte mayor que riman en
consonante
el
primero con el tercero.
+
Cuarteto: Es una estrofa de cuatro versos de arte mayor y rima
consonante
con
el esquema ABBA.
+
Redondilla: Es una estrofa de cuatro versos de arte menor y rima
consonante
con
el esquema abba.
+
Serventesio: Es una estrofa de cuatro versos de arte mayor y rima
consonante
con
el esquema ABAB.
+
Cuarteta: Es una estrofa de cuatro versos de arte menor y rima
consonante
con
el esquema abab.
Clases
de poemas
Los
poemas se clasifican en estróficos y no estróficos.
+
Los poemas estróficos son los que tienen los versos agrupados en
estrofas.
Por
ejemplo, el soneto.
Un
soneto tiene catorce versos de once sílabas agrupados en dos
cuartetos y dos tercetos.
+Los
poemas no estróficos son los que no tienen sus versos agrupados en
estrofas.
Por
ejemplo, el romance es un poema no estrófico.
Un
romance está formado por versos de ocho sílabas de los que solo
riman los
pares
en asonante.
Ejemplo:
–¡Abenámar,
Abenámar, -
moro
de la morería, a
el
día que tú naciste -
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHA PARA DESCARGAR
Uso de la letras LL e Y
REGLAS PARA LL
Se escribe con ll:
Se escribe con ll:
+ Las palabras que terminan en -illo e -illa. Por
ejemplo: rodilla.
+ Los sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello, -ella y -ullo. Por ejemplo: capullo.
+ Los sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello, -ella y -ullo. Por ejemplo: capullo.
+ Las palabras que
derivan de otras que se escriben con ll. Por ejemplo: llave - llavero.
+ Los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar y -ullir.
Por ejemplo: apabullar.
REGLAS PARA Y
Se escribe con y:
+ Las palabras que
terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy; excepto fui.
Por ejemplo: voy, muy.
+ Las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico Y pero no tienen ni y ni ll
+ Las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico Y pero no tienen ni y ni ll
en su infinitivo. Por eejemplo: haya (del verbo haber).
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHA PARA DESCARGAR
El adverbio
Los
adverbios son palabras que expresan circunstancias de lugar, de
tiempo, de modo, de cantidad... afirmación, negación o duda.
Son
palabras invariables porque no tienen ni género ni número.
Por
ejemplo: Lloverá mañana (mañana indica circunstancia de tiempo).
Clases
de adverbios
Según
la circunstancia que expresan:
+ De
lugar: aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera, arriba,
delante…
+ De
tiempo: hoy, mañana, ayer, temprano, tarde, luego, ahora, nunca, siempre...
+ De
modo: bien, mal, regular, así, despacio, mejor,
rápidamente, cómodamente…
+ De
cantidad: poco, mucho, todo, más, menos…
+ De
afirmación: sí, también.
+ De
negación: no, tampoco.
+ De
duda: quizás, acaso.
Funciones
de los adverbios
Los
adverbios pueden desempeñar diferentes funciones:
+
Complementos de un verbo.
Por
ejemplo: Lo hizo bien
+
Modificador de un adjetivo.
Por
ejemplo: Ella es muy ágil.
+
Modificadores de otro adverbio.
Por ejemplo: Él vino demasiado pronto.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
FICHA PARA DESCARGAR
Formación de adjetivos
Añadimos sufijos a otras palabras para formar adjetivos.
Por ejemplo, a la palabra nave se le añade el sufijo -al para formar el adjetivo naval.
También formamos adjetivos utilizando los sufijos -ble y -oso.
Ejemplos: amar + ble = amable, duda + oso = dudoso.
Otros sufijos los utilizamos para formar adjetivos que indican la procedencia, es decir, gentilicios.
Por ejempl: marbellí, cacereño, murciano, mirandés o palentino.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EL ADJETIVO Y CÓMO SE FORMA - JUNTA DE ANDALUCÍA
RELACIONA ADJETIVO CON SU PALABRA PRIMITIVA - BROMERA
FICHA PARA DESCARGAR
FORMACIÓN DE ADJETIVOS
Por ejemplo, a la palabra nave se le añade el sufijo -al para formar el adjetivo naval.
También formamos adjetivos utilizando los sufijos -ble y -oso.
Ejemplos: amar + ble = amable, duda + oso = dudoso.
Otros sufijos los utilizamos para formar adjetivos que indican la procedencia, es decir, gentilicios.
Por ejempl: marbellí, cacereño, murciano, mirandés o palentino.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EL ADJETIVO Y CÓMO SE FORMA - JUNTA DE ANDALUCÍA
RELACIONA ADJETIVO CON SU PALABRA PRIMITIVA - BROMERA
FICHA PARA DESCARGAR
FORMACIÓN DE ADJETIVOS
martes, 31 de enero de 2017
Medida y rima de versos
La medida de un verso
Para conocer la medida de un verso, debemos contar el número de sílabas.
Por ejemplo, el verso "luna lunera" tiene 5 sílabas.
Pero, además, hemos de tener en cuenta de qué tipo es la última palabra del verso
según la posición del acento.
- Si la última palabra del verso es aguda, se cuenta una sílaba más.
Por ejemplo: los brazos del calamar: 7 + 1 = 8 sílabas.
- Si la última palabra del verso es esdrújula, se cuenta una sílaba menos.
Por ejemplo: alcanzaron el séquito : 8 – 1 = 7 sílabas.
- Además, a veces para medir un verso hay que tener en cuenta la sinalefa.
La sinalefa se produce cuando una palabra de un verso acaba en vocal y la siguiente es una y o comienza por vocal o por h.
En ese caso las dos vocales se pronuncian juntas y se cuenta una sola sílaba y no dos. Por ejemplo: se hace camino al andar, 9 - 2 sinalefas + 1 aguda = 8 sílabas.
Según su medida, los versos pueden ser de dos tipos:
- Versos de arte menor son los que tienen 8 sílabas o menos.
- Los versos de arte mayor son los que tienen 9 o más.
La rima
La rima puede ser asonante o consonante:
- La rima asonante se produce cuando dos palabras tienen las mismas vocales
pero distintas consonantes a partir de la vocal tónica.
Por ejemplo: reja y oveja.
- La rima consonante se produce cuando dos palabras tienen las mismas
vocales y las mismas consonantes a partir de la vocal tónica.
Por ejemplo:directo y perfecto.
FICHA PARA DESCARGAR
ANALIZAR UN POEMA
Para conocer la medida de un verso, debemos contar el número de sílabas.
Por ejemplo, el verso "luna lunera" tiene 5 sílabas.
Pero, además, hemos de tener en cuenta de qué tipo es la última palabra del verso
según la posición del acento.
- Si la última palabra del verso es aguda, se cuenta una sílaba más.
Por ejemplo: los brazos del calamar: 7 + 1 = 8 sílabas.
- Si la última palabra del verso es esdrújula, se cuenta una sílaba menos.
Por ejemplo: alcanzaron el séquito : 8 – 1 = 7 sílabas.
- Además, a veces para medir un verso hay que tener en cuenta la sinalefa.
La sinalefa se produce cuando una palabra de un verso acaba en vocal y la siguiente es una y o comienza por vocal o por h.
En ese caso las dos vocales se pronuncian juntas y se cuenta una sola sílaba y no dos. Por ejemplo: se hace camino al andar, 9 - 2 sinalefas + 1 aguda = 8 sílabas.
Según su medida, los versos pueden ser de dos tipos:
- Versos de arte menor son los que tienen 8 sílabas o menos.
- Los versos de arte mayor son los que tienen 9 o más.
La rima
La rima puede ser asonante o consonante:
- La rima asonante se produce cuando dos palabras tienen las mismas vocales
pero distintas consonantes a partir de la vocal tónica.
Por ejemplo: reja y oveja.
- La rima consonante se produce cuando dos palabras tienen las mismas
vocales y las mismas consonantes a partir de la vocal tónica.
Por ejemplo:directo y perfecto.
FICHA PARA DESCARGAR
ANALIZAR UN POEMA
Sonido J: letras G y J
En nuestro idioma, a veces, un sonido no se representa solo con una letra.
De ahí que necesitemos de algunas reglas para su uso.
Hoy veremos las reglas de la G y la J para el sonido /J/.
Se escriben con G:
- Las palabras que empiezan por geo-.
Por ejemplo: geometría.
- Las palabras que contienen la sílaba gen, excepto las formas de los verbos
que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen).
Por ejemplo: indigente.
- Las palabras que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario, -gésimo.
Por ejemplo: vigésimo.
- Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir.
Por ejemplo: recogió (de recoger), protegía (de proteger).
Se escriben con J:
- Las palabras que terminan en -aje o -eje.
Por ejemplo: garaje.
- Las palabras que empiezan por aje- o eje-, excepto las palabras
agenda, agencia y agente.
Por ejemplo: ajedrez.
- Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen g
ni j en su infinitivo.
Por ejemplo: condujo (de conducir).
FICHAS PARA DESCARGAR
LETRAS G y J
REGLAS DE LA G Y LA J
SONIDO J y LETRAS G y J
De ahí que necesitemos de algunas reglas para su uso.
Hoy veremos las reglas de la G y la J para el sonido /J/.
Se escriben con G:
- Las palabras que empiezan por geo-.
Por ejemplo: geometría.
- Las palabras que contienen la sílaba gen, excepto las formas de los verbos
que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen).
Por ejemplo: indigente.
- Las palabras que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario, -gésimo.
Por ejemplo: vigésimo.
- Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir.
Por ejemplo: recogió (de recoger), protegía (de proteger).
Se escriben con J:
- Las palabras que terminan en -aje o -eje.
Por ejemplo: garaje.
- Las palabras que empiezan por aje- o eje-, excepto las palabras
agenda, agencia y agente.
Por ejemplo: ajedrez.
- Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen g
ni j en su infinitivo.
Por ejemplo: condujo (de conducir).
FICHAS PARA DESCARGAR
LETRAS G y J
REGLAS DE LA G Y LA J
SONIDO J y LETRAS G y J
El verbo
Los verbos son palabras que expresan acciones y las sitúan en el tiempo.
Hay tres modelos de conjugación: primera, segunda y tercera.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ar (contar) pertenecen a la primera conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -er (temer) pertenecen a la segunda conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir (reír) pertenecen a la tercera conjugación
Cada forma verbal consta de raíz y desinencia.
Si al infinitivo de un verbo le quitamos la terminación (-ar, -er o -ir),
obtenemos la raíz de ese verbo.
Las terminaciones que se añaden a la raíz son las desinencias
Las desinencias verbales aportan información:
- Las formas verbales expresan número: singular o plural.
- Indican la persona que realiza la acción: primera, segunda o tercera.
- Expresan el tiempo en el que se realiza la acción: pasado, presente o futuro.
- Expresan el modo: indicativo, subjuntivo o imperativo.
Clases de verbos
Atendiendo a cómo se conjugan, los verbos pueden ser regulares o irregulares:
- Los verbos regulares mantienen la raíz igual en todas sus formas y
adoptan las mismas desinencias que el verbo que les sirve de modelo de
conjugación.
Por ejemplo: escucho, escuchaste, escucharás / escucho
(como canto), escuché (como canté), escucharé (como cantaré).
- Los verbos irregulares sufren cambios en la raíz o no toman alguna desinencia del verbo que les sirve de modelo de conjugación. Por ejemplo: cuento, contó, contará / vendré (de venir).
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con conjugar la 1.ª persona del presente de indicativo, la 3.ª persona del pretérito perfecto simple y el futuro simple de indicativo.
Si es regular en estas formas, el verbo es regular.
Si no, es irregular.
Los verbos defectivos son verbos en cuya conjugación faltan algunas formas.
Por ejemplo, llover, amanecer, ocurrir...
FICHAS PARA DESCARGAR
EL VERBO
REFUERZO: EL VERBO
Hay tres modelos de conjugación: primera, segunda y tercera.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ar (contar) pertenecen a la primera conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -er (temer) pertenecen a la segunda conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir (reír) pertenecen a la tercera conjugación
Cada forma verbal consta de raíz y desinencia.
Si al infinitivo de un verbo le quitamos la terminación (-ar, -er o -ir),
obtenemos la raíz de ese verbo.
Las terminaciones que se añaden a la raíz son las desinencias
Las desinencias verbales aportan información:
- Las formas verbales expresan número: singular o plural.
- Indican la persona que realiza la acción: primera, segunda o tercera.
- Expresan el tiempo en el que se realiza la acción: pasado, presente o futuro.
- Expresan el modo: indicativo, subjuntivo o imperativo.
Clases de verbos
Atendiendo a cómo se conjugan, los verbos pueden ser regulares o irregulares:
- Los verbos regulares mantienen la raíz igual en todas sus formas y
adoptan las mismas desinencias que el verbo que les sirve de modelo de
conjugación.
Por ejemplo: escucho, escuchaste, escucharás / escucho
(como canto), escuché (como canté), escucharé (como cantaré).
- Los verbos irregulares sufren cambios en la raíz o no toman alguna desinencia del verbo que les sirve de modelo de conjugación. Por ejemplo: cuento, contó, contará / vendré (de venir).
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con conjugar la 1.ª persona del presente de indicativo, la 3.ª persona del pretérito perfecto simple y el futuro simple de indicativo.
Si es regular en estas formas, el verbo es regular.
Si no, es irregular.
Los verbos defectivos son verbos en cuya conjugación faltan algunas formas.
Por ejemplo, llover, amanecer, ocurrir...
FICHAS PARA DESCARGAR
EL VERBO
REFUERZO: EL VERBO
Formar sustantivos
Muchos sufijos se añaden a otras palabras para formar sustantivos.
Por ejemplo, a la palabra paracaídas se le ha añadido el sufijo -ista
para formar el sustantivo paracaidista.
Otros sufijos que sirven para formar sustantivos son -eza y -ero:
cierto + -eza = certeza
flor + -ero = florero
FICHA PARA DESCARGAR
FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS.
Por ejemplo, a la palabra paracaídas se le ha añadido el sufijo -ista
para formar el sustantivo paracaidista.
Otros sufijos que sirven para formar sustantivos son -eza y -ero:
cierto + -eza = certeza
flor + -ero = florero
FICHA PARA DESCARGAR
FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS.
jueves, 24 de noviembre de 2016
Uso de las letras B y V
SE ESCRIBEN CON B:
- Las formas de los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir. Por ejemplo: recibe (recibir).
- Las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur- y bus-. Por ejemplo: burbuja.
- Las palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad. Por ejemplo: amabilidad
- Las formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación. Por ejemplo: pintaba.
SE ESCRIBEN CON V:
- Los adjetivos llanos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo e -iva.
Por ejemplo: nuevo.
- Las formas de los verbos que en el infinitivo no tienen ni b ni v.
Por ejemplo: anduve
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EL USO DE LA B - FLORENTINO
USOS DE LA V - FLORENTINO
PIRATAS DE B Y V
PALABRAS QUE EMPIEZAN POR BU-, BUS- Y BUR- -- ANAYA 4º
ESCRIBE B / V - ANAYA 4º
CLASIFICAR LAS PALABRAS BU / BUR / BUS - BROMERA
USO DE LA B - REGLAS DE ORTOGRAFÍA
USO DE LA V - REGLAS DE ORTOGRAFÍA
BU / BUR / BUS
BU, BUR, BUS - ORTOGRAFÍA JAIME HUERTAS
TODAS EMPIEZAN CON BU, BUR, BUS
USO DE LA B Y LA V
COMPLETA CON B O CON V - BROMERA
USO DE LA B Y LA V
PALABRAS CON B O CON V
PALABRAS CON B / V - ANAYA 6º
ORTOGRAFÍA B / V - FLORENTINO
DICTADOS CON LA B - EL TANQUE MATEMÁTICO
DICTADOS CON LA V - EL TANQUE MATEMÁTICO
EJERCICIO CON LA V
FICHAS PARA DESCARGAR
USO DE LA B
CRUCIGRAMA CON PALABRAS CON B Y CON V
LAS LETRAS B y V
PALABRAS CON B Y CON V
- Las formas de los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir. Por ejemplo: recibe (recibir).
- Las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur- y bus-. Por ejemplo: burbuja.
- Las palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad. Por ejemplo: amabilidad
- Las formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de
la primera conjugación. Por ejemplo: pintaba.
SE ESCRIBEN CON V:
- Los adjetivos llanos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo e -iva.
Por ejemplo: nuevo.
- Las formas de los verbos que en el infinitivo no tienen ni b ni v.
Por ejemplo: anduve
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EL USO DE LA B - FLORENTINO
USOS DE LA V - FLORENTINO
PIRATAS DE B Y V
PALABRAS QUE EMPIEZAN POR BU-, BUS- Y BUR- -- ANAYA 4º
ESCRIBE B / V - ANAYA 4º
CLASIFICAR LAS PALABRAS BU / BUR / BUS - BROMERA
USO DE LA B - REGLAS DE ORTOGRAFÍA
USO DE LA V - REGLAS DE ORTOGRAFÍA
BU / BUR / BUS
BU, BUR, BUS - ORTOGRAFÍA JAIME HUERTAS
TODAS EMPIEZAN CON BU, BUR, BUS
USO DE LA B Y LA V
COMPLETA CON B O CON V - BROMERA
USO DE LA B Y LA V
PALABRAS CON B O CON V
PALABRAS CON B / V - ANAYA 6º
ORTOGRAFÍA B / V - FLORENTINO
DICTADOS CON LA B - EL TANQUE MATEMÁTICO
DICTADOS CON LA V - EL TANQUE MATEMÁTICO
EJERCICIO CON LA V
FICHAS PARA DESCARGAR
USO DE LA B
CRUCIGRAMA CON PALABRAS CON B Y CON V
LAS LETRAS B y V
PALABRAS CON B Y CON V
El pronombre personal
Los pronombres personales son palabras que sirven para nombrar
a las personas, los animales o los objetos sin decir su nombre.
Por ejemplo, en
Él es un hombre sabio, la palabra él nombra a Rashid sin decir su nombre.
Los pronombres personales los encontramos en el acto de comunicación:
- Los pronombres de primera persona son los que nombran a la persona que habla.
Yo, mí, me,conmigo, nosotros, nosotras, nos.
- Son de segunda persona los que nombran a la persona que escucha.
Tú, ti, te, contigo, usted, ustedes, vosotros, vosotras, os.
- Los de tercera persona nombran personas-objetos de quienes se habla.
Él, ella, sí, consigo, se, lo, la, le, ellos, ellas, los, las, les.
Formas de los pronombres personales
Hay dos clases de pronombres personales: tónicos y átonos.
- Los pronombres personales tónicos pueden aparecer solos.
- Los pronombres personales átonos acompañan a un verbo.
Si van delante del verbo, se escriben de forma independiente: El perro lo mordió.
Si van detrás del verbo, se unen a él: Dáselo.
Las formas usted y ustedes se utilizan como tratamiento de respeto, y concuerdan en tercera persona con el verbo y los pronombres.
Por ejemplo: Usted tiene preferencia
ACTIVIDADES INTERACTIVA
LOS PRONOMBRES PERSONALES - LIBROS VIVOS
EL PRONOMBRE PERSONAL - ANAYA 5º
ACTIVIDADES CON PRONOMBRES PERSONALES
LOS PRONOMBRES PERSONALES 1 - FLORENTINO
LOS PRONOMBRES PERSONALES 2 - FLORENTINO
COMPLETAR CON EL PRONOMBRE PERSONAL - BROMERA
FICHAS PARA DESCARGAR
EL PRONOMBRE PERSONAL
EL PRONOMBRE PERSONAL - REFUERZO
a las personas, los animales o los objetos sin decir su nombre.
Por ejemplo, en
Él es un hombre sabio, la palabra él nombra a Rashid sin decir su nombre.
Los pronombres personales los encontramos en el acto de comunicación:
- Los pronombres de primera persona son los que nombran a la persona que habla.
Yo, mí, me,conmigo, nosotros, nosotras, nos.
- Son de segunda persona los que nombran a la persona que escucha.
Tú, ti, te, contigo, usted, ustedes, vosotros, vosotras, os.
- Los de tercera persona nombran personas-objetos de quienes se habla.
Él, ella, sí, consigo, se, lo, la, le, ellos, ellas, los, las, les.
Formas de los pronombres personales
Hay dos clases de pronombres personales: tónicos y átonos.
- Los pronombres personales tónicos pueden aparecer solos.
- Los pronombres personales átonos acompañan a un verbo.
Si van delante del verbo, se escriben de forma independiente: El perro lo mordió.
Si van detrás del verbo, se unen a él: Dáselo.
Las formas usted y ustedes se utilizan como tratamiento de respeto, y concuerdan en tercera persona con el verbo y los pronombres.
Por ejemplo: Usted tiene preferencia
ACTIVIDADES INTERACTIVA
LOS PRONOMBRES PERSONALES - LIBROS VIVOS
EL PRONOMBRE PERSONAL - ANAYA 5º
ACTIVIDADES CON PRONOMBRES PERSONALES
LOS PRONOMBRES PERSONALES 1 - FLORENTINO
LOS PRONOMBRES PERSONALES 2 - FLORENTINO
COMPLETAR CON EL PRONOMBRE PERSONAL - BROMERA
FICHAS PARA DESCARGAR
EL PRONOMBRE PERSONAL
EL PRONOMBRE PERSONAL - REFUERZO
Prefijos de situación
Los prefijos de situación son las partículas que ponemos delante
de algunas palabras para indican lugar o situación.
Por ejemplo:
+ sub-, significa «debajo de»: marino, submarino,
+ sobre-, indica encima: valorar, sobrevalorar,
+ ante-, con el sentido de delante: poner, anteponer,
+ extra-para marcar fuera de: radio, extrarradio.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EJERCICIOS CON SUB- E INTER-
PREFIJOS DE SITUACIÓN E INTENSIDAD
REPASO PREFIJOS ESTUDIADOS
FICHAS PARA DESCARGAR
PREFIJOS DE SITUACIÓN
PREFIJOS DE SITUACION - REFUERZO
PREFIJOS DE SITUACIÓN Y OTROS
de algunas palabras para indican lugar o situación.
Por ejemplo:
+ sub-, significa «debajo de»: marino, submarino,
+ sobre-, indica encima: valorar, sobrevalorar,
+ ante-, con el sentido de delante: poner, anteponer,
+ extra-para marcar fuera de: radio, extrarradio.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EJERCICIOS CON SUB- E INTER-
PREFIJOS DE SITUACIÓN E INTENSIDAD
REPASO PREFIJOS ESTUDIADOS
FICHAS PARA DESCARGAR
PREFIJOS DE SITUACIÓN
PREFIJOS DE SITUACION - REFUERZO
PREFIJOS DE SITUACIÓN Y OTROS
jueves, 10 de noviembre de 2016
Pronombre interrogativos y exclamativos
Se escriben con tilde las palabras qué, quién, cuándo, cómo, dónde…
cuando introducen preguntas o exclamaciones.
Por ejemplos:
- Qué: ¿Qué quieres?
- Quién o quiénes: ¡Quién lo diría!
- Cómo: ¿Cómo me has llamado?
- Cuál o cuáles: ¿Cuáles te gustan?
- Cuándo: ¿Cuándo has vuelto
- Dónde: ¡Dónde está!
- Cuánto: ¡Cuánto te has gastado!
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EJERCICIO DE TILDES EN PRONOMBRES INTERROGATIVOS
PRONOMBRES INTERROGATIVOS
FICHA PARA DESCARGAR
PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
cuando introducen preguntas o exclamaciones.
Por ejemplos:
- Qué: ¿Qué quieres?
- Quién o quiénes: ¡Quién lo diría!
- Cómo: ¿Cómo me has llamado?
- Cuál o cuáles: ¿Cuáles te gustan?
- Cuándo: ¿Cuándo has vuelto
- Dónde: ¡Dónde está!
- Cuánto: ¡Cuánto te has gastado!
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EJERCICIO DE TILDES EN PRONOMBRES INTERROGATIVOS
PRONOMBRES INTERROGATIVOS
FICHA PARA DESCARGAR
PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Numerales e indefinidos
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa.
Por ejemplo: cinco caramelos, sexto sentido.
Los numerales pueden ser cardinales u ordinales.
Los numerales cardinales expresan cantidades exactas de seres u objetos.
Por ejemplo:siete días, tres ojos.
Los numerales ordinales expresan el lugar que ocupa un ser u objeto en
un grupo ordenado: décimo mes, sexta columna.
En el grupo nominal, los numerales desempeñan distintas funciones:
- Determinante, como en seis cuadernos.
- Núcleo, como en el cuarto de los puestos.
- Complemento, como en el puesto noveno.
Los indefinidos
Los indefinidos son palabras que expresan cantidad o existencia de manera imprecisa. Por ejemplo: algún helado, varias fuentes, pocos huevos.
Estos son algunos de los indefinidos más frecuentes:
También son indefinidos alguien y nadie, entre otros.
En el grupo nominal, los indefinidos también pueden desempeñar diferentes
funciones:
- Determinante, como en algún puente.
- Núcleo, como en alguien me lo dijo.
- Complemento, como en una aguja cualquiera
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EJERCICIOS CON NUMERALES E INDEFINIDOS
¿CONOCES LOS NUMERALES Y LOS INDEFINIDOS?
IDENTIFICAR NUMERALES E INDEFINIDOS
LOS NUMERALES - FLORENTINO
LOS NUMERALES
LOS INDEFINIDOS - FLORENTINO
LOS INDEFINIDOS
NUMERALES CARDINALES Y ORDINALES - BROMERA
RELACIONAR CARDINAL Y ORDINAL - BROMERA
NUMERALES E INDEFINIDOS - BROMERA
CUÁNTOS Y EN QUÉ ORDEN
TODO POR ORDEN
¿CÓMO FUNCIONA?
FICHAS PARA DESCARGAR
LOS NUMERALES
LOS INDEFINIDOS
LOS NUMERALES Y LOS INDEFINIDOS
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