Actividades de repaso Verano 2018

Os voy a dejar muchas propuestas de trabajo.
Como he recomendado otras veces no son para que las hagáis todas.
Primero os dejo el enlace de fichas que ya había puesto otro curso en esta página,
y que son individuales:

- REPASO FICHAS DE LENGUA

- FICHAS DE REFUERZO DE LENGUA

- REPASO FICHAS DE MATEMÁTICAS
 
- FICHAS DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS
 
- FICHAS REPASO DE LENGUA, ALGUNAS HECHAS DURANTE EL CURSO
 
- FICHAS REPASO DE MATEMÁTICAS DISTINTAS

- FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

Y estos enlaces de ahora son de las que he encontrado por la red.
Son cuadernos ENTEROS, de los que podéis seleccionar las que os interesen:

- REPASO DE INGLÉS 1

- REPASO DE INGLÉS 2
 
- REPASO DE INGLÉS 3
 
- REPASO DE INGLÉS 4
 
- REPASO DE INGLÉS 5
 
- REPASO DE LENGUA, MATEMÁTICAS E INGLÉS
 
- REPASO DE LENGUA
 
- REPASO DE MATEMÁTICAS
 
- REPASO DE LENGUA Y MATEMÁTICAS 1
 
- REPASO DE LENGUA Y MATEMÁTICAS 2
 
 - REPASO DE LENGUA Y MATEMÁTICAS 3

Campos semánticos

El campo semántico es un grupo de palabras que están relacionadas por su significado, compartiendo ciertas características comunes o semánticas.
   
Campo semántico de avión:

Rasgos comunes para tipos de casas y según la edad de la persona:

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

CAMPO SEMÁNTICO – ANAYA 3º

    

CAMPO SEMÁNTICO – LIBROS VIVOS

EL CAMPO SEMÁNTICO: EJERCICIOS

EJERCICIOS CON CAMPOS SEMÁNTICOS

CREACIÓN DE CAMPOS SEMÁNTICOS

FICHA PARA DESCARGAR

CAMPO SEMÁNTICO

Reglas de acentuación

Cuando pronunciamos una palabra siempre decimos una sílaba con más intensidad que las otras. A esa sílaba la llamamos SÍLABA TÓNICA.

Las otras sílabas de la palabra serían las sílabas ÁTONAS.

Ejemplo: impuesto        pues= sílaba tónica       mi y to = sílabas átonas.

Clasificamos las palabras según la posición de su sílaba tónica en:

Palabras agudas

Las palabras agudas son aquellas en las que la sílaba tónica está situada en el último lugar.
Las palabras agudas llevan acento ortográfico o tilde cuando terminan en vocal o en las consonantes -n / -s.

Ejemplos de palabras agudas: cajón, pared, Madrid, albornoz, casualidad, menú, reloj, coser, caminar, café, hotel, etc.

Palabras llanas

En las palabras llanas la sílaba tónica está en la penúltima sílaba.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en otra consonante distinta de -n / -s.

Ejemplos de palabras llanas: lápiz, cactus, soldado, maleta, azúcar, árbol, piscina, ventana, puerta, fruta, chicle, etc.

Palabras esdrújulas

En las palabras esdrújulas la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba.

Las palabras esdrújulas SIEMPRE llevan tilde.
   

Ejemplos de palabras esdrújulas: bolígrafo, mecánico, régimen, vínculo, micrófono, número, podólogo, plátano, satélite, antónimo, único, lágrima, plástico, espectáculo, pájaro, cúspide, cálido, rápido, frenético, etc.

 

ACTIVIDADES INERACTIVAS

SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA –ANAYA

 

SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA 2 –ANAYA

MARCA LA SÍLABA TÓNICA - BROMERA
 

AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS – J. A.DEL OLMO

AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS –GENMAGIC

AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS –ESCUELA DE VERANO

 

BUSCA PALABRAS AGUDAS, LLANAS YESDRÚJULAS – GENMAGIC

FICHAS PARA DESCARGAR

PALABRAS AGUDAS

PALABRAS LLANAS

PALABRAS ESDRÚJULAS

AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS 2

Aumentativos

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

AUMENTATIVOS

AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS

DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS

LOS AUMENTATIVOS

LOS AUMENTATIVOS II

 
FICHAS PARA DESCARGAR
 
AUMENTATIVOS 1
     
AUMENTATIVOS 2
  
AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS

Fichas de verano para LENGUA

Fichas de repaso de lo visto en Lengua durante este curso.

Volved a mirar los conceptos antes de hacer los ejercicios.

Recordad que no hay por qué terminar la ficha en una sola sesión...

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 1

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 2

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 3

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 4

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 5

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 6

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 7

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 8

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 9

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 10

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 11

FICHA DE VERANO DE LENGUA UNIDAD 12

Formación de verbos

Formamos verbos añadiendo sufijos a otras palabras.
Sufijos:  -ear, -ecer, -izar e -ificar:
Ejemplos:acarrear, fortalecer, aterrizar, escenificar.

Puede ocurrir que al añadir estos sufijos a las palabras necesiten cambios ortográficos. Por ejemplo: de buzo bucear,de  mordisco mordisquear.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS

FORMAR SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS

FICHA PARA DESCARGAR

FORMACIÓN DE VERBOS

La Salud y la Enfermedad

¿Qué es la salud?

La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social.

Se ve afectada por los sentimientos y las emociones, y por las relaciones que tenemos con los demás.

Factores de los que depende la salud son:

+ Las características personales: Los factores hereditarios que se transmiten del padre y de la madre a los hijos, como la miopía. Estas características pueden evitar o favorecer el desarrollo de determinadas enfermedades.

+ El entorno que nos rodea: La escasez de agua y de alimentos, la contaminación, la violencia, la falta de cultura o la pobreza pueden deteriorar la salud.

+ El estilo de vida: Los hábitos saludables protegen y mejoran nuestra salud. Con ellos evitamos infecciones, prevenimos accidentes y aportamos a nuestro organismo todo lo que necesita para funcionar correctamente.

+ La atención sanitaria: Es más fácil estar sano si el país en el que uno vive tiene un amplio sistema de protección de la salud, con centros sanitarios, hospitales y campañas de prevención y vacunación.

¿Qué es la enfermedad?

La enfermedad es la disminución o la pérdida de la salud.

Cuando una persona se siente enferma, percibe los síntomas de la enfermedad que padece, como dolor, cansancio, malestar o picor.

Algunos efectos de la enfermedad se pueden detectar o medir. Son los signos de la enfermedad.

Los tipos de enfermedades

1.- Enfermedades infecciosas. 

Son causadas, principalmente, por agentes infecciosos que invaden nuestro cuerpo y producen daños. Estos agentes pueden ser virus, bacterias, hongos o protozoos.

a) Virus. Son los causantes de la gripe, la rubeola, el sida o la hepatitis.

b) Bacterias. Son las responsables de la meningitis y el tétanos.

c)Hongos. Provocan el pie de atleta y algunas dermatitis.

d)Protozoos. Originan la malaria y la toxoplasmosis.

2.- Enfermedades no infecciosas.

a) Están causadas por un mal funcionamiento de los órganos de nuestro cuerpo, como la diabetes, originada por problemas en una glándula del aparato digestivo llamada páncreas.

b) Algunas de estas enfermedades pueden afectar al comportamiento de las personas. Un ejemplo de este tipo de enfermedades es la anorexia, un trastorno que consiste en que, para estar delgado, la persona afectada no come lo necesario y acaba perdiendo la salud.

c) Otro tipo de enfermedades no infecciosas son las enfermedades sociales. Se originan por la influencia del entorno en el que vivimos, como carencias económicas, de afecto, de educación o de seguridad.

                                                               (Libro SM Ciencias Naturales 6º Primaria)

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

LA SALUD - FLORENTINO

LA SALUD Y LA ENFERMEDAD

LAS ENFERMEDADES
 
¿POR QUÉ ME PONGO ENFERMO?

ENFERMEDADES INFECCIOSAS - FLORENTINO

OBESIDAD INFANTIL - UNA ENFERMEDAD

CRECER CON SALUD - ANAYA 6º PRIMARIA

FICHAS PARA DESCARGAR

SALUD Y ENFERMEDAD 1
   
SALUD Y ENFERMEDAD 2

Las fracciones

La fracción de una cantidadPara calcular la fracción de una cantidad, se divide la cantidad entre el denominador
de la fracción y el resultado se multiplica por el numerador. 
Fracciones equivalentesDos fracciones son equivalentes si los productos cruzados de sus términos son iguales.

Reducción de fracciones a común denominador 
Reducir dos fracciones a común denominador es sustituirlas por otras equivalentes
con denominador común.+ Mediante producto cruzado
+ Mediante el MCM

Suma y resta de fracciones con distinto denominador1.º Reducimos a común denominador
2.º Sumamos o restamos esas fracciones

Producto de fraccionesPara multiplicar fracciones:
+El numerador es el prodducto de los numeradores,
+ Para denominador  ponemos el producto de los denominadores.

Cociente de fracciones
Para dividir fracciones hacemos el producto cruzado:
+ Numerador: producto del numerador de la 1ª por el denominador de la 2ª
+ Denominador: producto del denominador de la 2ª por el numerador de la 1ª.


ACTIVIDADES INTERACTIVAS

FRACCIONES - VEDOQUE

COMPARA FRACCIONES CON LA UNIDAD - BROMERA

COMPARA FRACCIONES - ANAYA 3º
 
FRACCIONES EQUIVALENTES

FRACCIÓN DE UN NÚMERO

FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD

CALCULAR FRACCIONES DE CANTIDADES
 
SIMPLIFICAR FRACCIONES - GENMAGIC

REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR (MCM)

MULTIPLICAR Y DIVIDIR FRACCIONES - VITUTOR
 
OPERACIONES CON FRACCIONES - 5º Y 6º PRIMARIA

RESOLVER PROBLEMAS CON FRACCIONES - LIBROS VIVOS

AUTOEVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

FICHAS PARA DESCARGAR

FRACCIONES EQUIVALENTES
  
CÓMO OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES
  
REDUCIR A COMÚN DENOMINADOR (MÉTODO PRODUCTO CRUZADO)
   
REDUCIR A COMÚN DENOMINADOR (MCM
 
NÚMEROS MIXTOS
 
COMPARAR FRACCIONES
   
SUMA DE FRACCIONES
   
RESTA DE FRACCIONES
   
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
   
PROBLEMAS CON FRACCIONES
 
USO DE FRACCIONES PARA RESOLVER PROBLEMA
 
FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN DE FRACCIONES

Estrofas y poemas

Las estrofas

Las estrofas son grupos de versos cuya rima y medida presentan un esquema fijo.

Hay distintos tipos de estrofas. Las más frecuentes son estas:

+ Pareado: Es una estrofa de dos versos que riman entre sí.

+ Terceto: Es una estrofa de tres versos de arte mayor que riman en consonante

el primero con el tercero.

+ Cuarteto: Es una estrofa de cuatro versos de arte mayor y rima consonante

con el esquema ABBA.

+ Redondilla: Es una estrofa de cuatro versos de arte menor y rima consonante

con el esquema abba.

+ Serventesio: Es una estrofa de cuatro versos de arte mayor y rima consonante

con el esquema ABAB.

+ Cuarteta: Es una estrofa de cuatro versos de arte menor y rima consonante

con el esquema abab.

Clases de poemas

Los poemas se clasifican en estróficos y no estróficos.

+ Los poemas estróficos son los que tienen los versos agrupados en estrofas.

Por ejemplo, el soneto.

Un soneto tiene catorce versos de once sílabas agrupados en dos cuartetos y dos tercetos.

+Los poemas no estróficos son los que no tienen sus versos agrupados en estrofas.

Por ejemplo, el romance es un poema no estrófico.

Un romance está formado por versos de ocho sílabas de los que solo riman los

pares en asonante.

Ejemplo:

–¡Abenámar, Abenámar, -

moro de la morería, a

el día que tú naciste -

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

ESTROFAS DE 2, 3 Y 4 VERSOS - ANAYA 6º

TIPOS DE ESTROFAS

LAS ESTROFAS - JUNTA CASTILLA Y LEÓN

LA ESTROFA Y EL POEMA - FLORENTINO

EJEMPLOS DE ESTROFAS (NO ES ACTIVIDAD)

EL ROMANCE DE ROSALINDA

FICHA PARA DESCARGAR

ANALIZAR POEMAS

Uso de la letras LL e Y

REGLAS PARA LL
Se escribe con ll:

+ Las palabras que terminan en -illo e -illa. Por ejemplo: rodilla.
+ Los sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello, -ella y -ullo. Por ejemplo: capullo.

+ Las palabras que derivan de otras que se escriben con ll. Por ejemplo: llave - llavero.

+ Los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar y -ullir. Por ejemplo: apabullar.

REGLAS PARA Y
Se escribe con y:

+ Las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy; excepto fui.

          Por ejemplo: voy, muy.
+ Las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico Y pero no tienen ni y ni ll 

         en su infinitivo. Por eejemplo: haya (del verbo haber). 

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

COMPLETAR CON LL o Y - ANAYA 6º

USO LL / Y - ANAYA 6º

USOS DE LA ll / Y - FLORENTINO

LA Y Y LA LL

EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA - PICAR EL LL / Y

USO DE LA "y" y la "ll" -  Mª Dolores Villalba

JUEGOS CON ll / Y

FICHA PARA DESCARGAR

LETRAS LL - Y

El adverbio

Los adverbios son palabras que expresan circunstancias de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad... afirmación, negación o duda.

Son palabras invariables porque no tienen ni género ni número.

Por ejemplo: Lloverá mañana (mañana indica circunstancia de tiempo).

Clases de adverbios

Según la circunstancia que expresan:

+ De lugar: aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera, arriba, delante…

+ De tiempo: hoy, mañana, ayer, temprano, tarde, luego, ahora, nunca, siempre... 

+ De modo: bien, mal, regular, así, despacio, mejor, rápidamente, cómodamente…

+ De cantidad: poco, mucho, todo, más, menos…

+ De afirmación: sí, también.

+ De negación: no, tampoco.

+ De duda: quizás, acaso.

Funciones de los adverbios

Los adverbios pueden desempeñar diferentes funciones:

+ Complementos de un verbo.

Por ejemplo: Lo hizo bien

+ Modificador de un adjetivo.

Por ejemplo: Ella es muy ágil.

+ Modificadores de otro adverbio.

Por ejemplo: Él vino demasiado pronto.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

EL ADVERBIO - ANAYA 5

CLASIFICAR ADVERBIOS - ANAYA 5º

LOS ADVERBIOS - FLORENTINO 

EL ADVERBIO - LIBROS VIVOS

LA CONJURACIÓN DE PALABRAS - PICAR PUPITRE ADVERBIOS

EL ADVERBIO: CLASES Y FUNCIONES

LOCALIZA Y ESCRIBE EL ADVERBIO

EL ADVERBIO - AGREGA2

FICHA PARA DESCARGAR

LOS ADVERBIOS

Formación de adjetivos

Añadimos sufijos a otras palabras para formar adjetivos.
Por ejemplo, a la palabra nave se le añade el sufijo -al para formar el adjetivo naval.
   
También formamos adjetivos utilizando los sufijos -ble y -oso.
Ejemplos: amar + ble = amable, duda + oso = dudoso.
  
Otros sufijos los utilizamos para formar adjetivos que indican la procedencia, es decir, gentilicios.
Por ejempl: marbellí, cacereño, murciano, mirandés o palentino.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

EL ADJETIVO Y CÓMO SE FORMA - JUNTA DE ANDALUCÍA

RELACIONA ADJETIVO CON SU PALABRA PRIMITIVA - BROMERA


FICHA PARA DESCARGAR

 FORMACIÓN DE ADJETIVOS

Función de reproducción

ETAPAS DE LA VIDA

CARACTERES SEXUALES

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

CÉLULAS SEXUALES

LA FECUNDACIÓN

EL EMBARAZO

EL PARTO

FICHAS PARA DESCARGAR

FICHA REPASO 1: REPRODUCCIÓN
 
FICHA REPASO 2: REPRODUCCIÓN
 
APARATOS REPRODUCTORES
 
EMBARAZO Y PARTO
   
DESARROLLO DEL FETO
  
BEBÉS PREMATUROS

OTRAS FICHAS DE REPASO:
   
REPASO 1

REPASO 2

REPASO 3

REPASO 4

REPASO 5
   
REPASO 6

Los números decimales

Un número decimal tiene una parte entera y una parte decimal
que va separada por una coma. Ejemplo: 0,123

ÓRDENES DE UNIDADES DECIMALES
El 1 es la décima (d), el 2 la centésima (c) y el 3 la milésima (m).
Dichas unidades van de 10 en 10:    1 U = 10 d, 1 d = 1o c y 1 c = 10 m

COMPARAR NÚMEROS DECIMALES
- Es mayor el número que tiene mayor parte entera.
   Ejemplo: 5,75 > 4,75
- Si la parte entera es igual, es mayor el número que tiene mayor parte decimal.

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

Suma y resta de decimales
Para sumar, o restar, números decimales, se colocan los números en columna
haciendo coincidir las comas, y se suman, o se restan, como si fueran números naturales.
Las cifras que faltan se completan con ceros.

Multiplicación de un decimal por un natural
Para multiplicar un decimal por un natural, se realiza la multiplicación
como si fueran números naturales.
Después, se coloca la coma en el producto poniendo tantos decimales
como tiene el número decimal que se multiplica.

Multiplicar dos números decimales:
1.º Realizamos la operación como si fueran números naturales.
2.º En el producto ponemos tantas cifras decimales como tengan los dos
factores.

Multiplicación por la unidad seguida de ceros
- Se corre la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañen al 1.

División por la unidad seguida de ceros- Se corre la coma hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompañen al 1.

División de un decimal entre un número:
- Dividimos la parte entera y ponemos la coma en el cociente.
- Bajamos la cifra de las décimas y continuamos dividiendo.

División de dos números decimales:
- Multiplicamos diviodendo y divisor por la unidad seguida de tantos ceros
           como decimales tenga el divisor.
- Realizamos la división con el divisor y el dividendo obtenidos.

FICHAS PARA DESCARGAR

NÚMEROS DECIMALES REFUERZO 1
   
NÚMEROS DECIMALES REFUERZO 2
 
NÚMEROS DECIMALES AMPLIACIÓN 1

NÚMEROS DECIMALES AMPLIACIÓN 2

FICHA NÚMEROS DECIMALES: SUMA Y RESTA
 
SUMA Y RESTA CON DECIMALES
 
FICHA NÚMEROS DECIMALES: MULTIPLICACIÓN
   
MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES
    
OPERACIONES CON DECIMALES

Medida y rima de versos

La medida de un verso

Para conocer la medida de un verso, debemos contar el número de sílabas.
Por ejemplo, el verso "luna lunera" tiene 5 sílabas.

Pero, además, hemos de tener en cuenta de qué tipo es la última palabra del verso
según la posición del acento.
- Si la última palabra del verso es aguda, se cuenta una sílaba más.
Por ejemplo: los brazos del calamar: 7 + 1 = 8 sílabas.

- Si la última palabra del verso es esdrújula, se cuenta una sílaba menos.
Por ejemplo: alcanzaron el séquito : 8 – 1 = 7 sílabas.

- Además, a veces para medir un verso hay que tener en cuenta la sinalefa.
La sinalefa se produce cuando una palabra de un verso acaba en vocal y la siguiente es una y o comienza por vocal o por h.
En ese caso las dos vocales se pronuncian juntas y se cuenta una sola sílaba y no dos. Por ejemplo: se hace camino al andar, 9 - 2 sinalefas + 1 aguda = 8 sílabas.

Según su medida, los versos pueden ser de dos tipos:
- Versos de arte menor son los que tienen 8 sílabas o menos.
- Los versos de arte mayor son los que tienen 9 o más.

La rima

La rima puede ser asonante o consonante:

- La rima asonante se produce cuando dos palabras tienen las mismas vocales
pero distintas consonantes a partir de la vocal tónica.
Por ejemplo: reja y oveja.

- La rima consonante se produce cuando dos palabras tienen las mismas
vocales y las mismas consonantes a partir de la vocal tónica.
Por ejemplo:directo y perfecto.

FICHA PARA DESCARGAR

ANALIZAR UN POEMA

Sonido J: letras G y J

En nuestro idioma, a veces, un sonido no se representa solo con una letra.
De ahí que necesitemos de algunas reglas para su uso.

Hoy veremos las reglas de la G y la J para el sonido /J/.

Se escriben con G:
- Las palabras que empiezan por geo-.
Por ejemplo: geometría.

- Las palabras que contienen la sílaba gen, excepto las formas de los verbos
que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen).
Por ejemplo: indigente.

- Las palabras que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario, -gésimo.
Por ejemplo: vigésimo.

- Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir.
Por ejemplo: recogió (de recoger), protegía (de proteger).


Se escriben con J:
- Las palabras que terminan en -aje o -eje.
Por ejemplo: garaje.

- Las palabras que empiezan por aje- o eje-, excepto las palabras
agenda, agencia y agente.
Por ejemplo: ajedrez.

- Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen g
ni j en su infinitivo.
Por ejemplo: condujo (de conducir).

FICHAS PARA DESCARGAR

LETRAS G y J
 
REGLAS DE LA G Y LA J
   
SONIDO J y LETRAS G y J

El verbo

Los verbos son palabras que expresan acciones y las sitúan en el tiempo.
  
Hay tres modelos de conjugación: primera, segunda y tercera.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ar (contar) pertenecen a la primera conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -er (temer) pertenecen a la segunda conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir (reír) pertenecen a la tercera conjugación
  
Cada forma verbal consta de raíz y desinencia.
Si al infinitivo de un verbo le quitamos la terminación (-ar, -er o -ir),
obtenemos la raíz de ese verbo.
Las terminaciones que se añaden a la raíz son las desinencias
  
Las desinencias verbales aportan información:
- Las formas verbales expresan número: singular o plural.
- Indican la persona que realiza la acción: primera, segunda o tercera.
- Expresan el tiempo en el que se realiza la acción: pasado, presente o futuro.
- Expresan el modo: indicativo, subjuntivo o imperativo.

Clases de verbos
Atendiendo a cómo se conjugan, los verbos pueden ser regulares o irregulares:
- Los verbos regulares mantienen la raíz igual en todas sus formas y
adoptan las mismas desinencias que el verbo que les sirve de modelo de
conjugación.
Por ejemplo: escucho, escuchaste, escucharás / escucho
(como canto), escuché (como canté), escucharé (como cantaré).

- Los verbos irregulares sufren cambios en la raíz o no toman alguna desinencia del verbo que les sirve de modelo de conjugación. Por ejemplo: cuento, contó, contará / vendré (de venir).

Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con conjugar la 1.ª persona del presente de indicativo, la 3.ª persona del pretérito perfecto simple y el futuro simple de indicativo.
Si es regular en estas formas, el verbo es regular.
Si no, es irregular.
 
Los verbos defectivos son verbos en cuya conjugación faltan algunas formas.
Por ejemplo, llover, amanecer, ocurrir...
 
FICHAS PARA DESCARGAR
 
EL VERBO
 
REFUERZO: EL VERBO
   

Formar sustantivos

Muchos sufijos se añaden a otras palabras para formar sustantivos.
   
Por ejemplo, a la palabra paracaídas se le ha añadido el sufijo -ista
para formar el sustantivo paracaidista.

   Otros sufijos que sirven para formar sustantivos son -eza y -ero:
cierto + -eza = certeza
flor + -ero     = florero

FICHA PARA DESCARGAR
 
FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS.

Mejorar el vocabulario temático

También os voy a dejar una serie de fichas para ampliar el vocabulario en determinados temas o aspectos.
Son para ir haciendo de vez en cuando... sin prisas ni agobios.
Además podéis aprovecharlas para hacer redacciones, escritos, juegos...
 

 

LA CIUDAD

LA COMUNICACIÓN

LA CULTURA

LA FAMILIA

LAS FIESTAS

EL HOSPITAL

LA INDUSTRIA

LAS INSTITUCIONES

LOS OFICIOS

LA PUBLICIDAD

LOS SERES VIVOS

LA SOCIEDAD

   

LOS TRANSPORTES

EL UNIVERSO

LOS VIAJES